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工簡教育以“職業教育”為導向,搭建高技能專業人才培養平台

作者: 編輯 來源:互聯網 發布時間:2020-10-05

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多年來,工簡教育通過深入了解用戶的差異化需求,不斷挖掘行業需求點,逐步打通了用戶的需求壁壘,通過持續深化的循環型教學模式,助力企業有效實施人才可持續發展戰略,以“終身教育”的理念,搭建起高技能專業人才培養平台。

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職業教育作為“穩就業”的重要手段之一,打造人才培養新格局,服務於終身學習機製,顯得尤為重要。

工簡人才庫的上線,拉近了企業與人才之間的距離,為職業人士提供進階平台。

為了提升教學水平,及時有效解決學員學習中遇到的問題難題,工簡教育采用外部師資和內部教學團隊相結合的教學服務模式。目前,工簡教育師資擁有深厚紮實的理論知識和豐富的實踐經驗;內部教學團隊均為擁有專業資格證書的行業從業人員,並且經過工簡教育多輪專業培訓和評選後擇優上崗。外部師資和內部教研聯合教學不僅優化了講師資源配置,還使全國學員共享優質教育資源,同時又保障了學員學習規劃的科學性和答疑輔導的及時性,讓學員的學習更加高效。

工簡教育各項目產品課程設置均采用階梯式分模塊教學。無論是基礎薄弱的學員還是專業基礎紮實的學員,都可以根據自己的實際需求選擇合適的產品課程。

工簡教育將基礎、重點強化、難點串密和考前集訓密切串聯,並結合教學手段,持續提升教學效果。在學習過程中,學員均可以根據學習反饋結果適時調整學習進度,完成一個模塊後再進入下一個學習模塊,逐步強化學習效果,並在完成各階段學習後再反複鞏固重點難點,不斷突破。

工簡教育采用定製化教學服務管理。首先,工簡會根據學員基礎和需求定製與之匹配的教學服務,依據學員各階段智能測評結果定製與之吻合的教學方案,並配置專屬班主任和教務老師全程伴學,及時為學員解決專業難題,還會傳授有效的學習方法和備考技巧幫助學員高效學習。

工簡教育將會不斷投入人力物力財力提升教學產品及各種學習應用的研發能力,強化自有師資隊伍和專業人才庫建設,為社會輸送更多高技能專業人才。


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